中国式鸡娃教育，究竟鸡的是孩子还是家长？
谢谢受邀，就聊一聊。作为布点法的研修者认为中国式鸡娃教育鸡的学校的老师和家长。这里，主要谈谈为何鸡的是家长。。
由于中国传统文化“望子成龙”、“望女成凤”的“精英思想”作祟，中国家长把鸡娃教育发挥到极致。当下的中国家长都是“被施教者”，这里从教学研究角度来聊之所以中国式鸡娃教育鸡的是家长。
学校的老师为了自身的教学业绩，把提高学生分数的责任分担给学生家长，家长自动被动地成为孩子的辅导老师。怎样辅导孩子呢？辅导方法就是按照学校老师的教学方法复制，那么学校教学方法怎样操作的？当下的教育教学现状是学校教学方法的低龄化，从一个倾向到另一个倾向，从低年级符号化到高年级的活动化。这种教育环境导致教学方法就是将知识传授为重点，基本做法是，将知识技能分解，并从部分到整体，有组织的加以呈现，学生通过倾听、练习和背诵，再现教师传授的知识，回答教材中的问题，这种教学方法能实现课改的目标吗？这种教学方法从现实状况看，没有能够实现课改的目标，究其原因主要是没有相应的教学方式对应，今天限于篇幅和内容就暂时不阐述了；因为没有对应教学方式的这种教学方法，反而对家长的“鸡娃”情节起了推波助澜的作用。
试想，学校的老师因为主客观原因（唯分数评价标准和教师自身的教学研修积累）加上当下的教育内卷化竞争，使得教师被迫打鸡血式的拼命硬干、埋头苦干！教师的这种鸡血精神自然偶然地会传导给那些对孩子有不合理期望的家长，这种“螺旋式的死循环”只有实施有对应的教学方式的教学方法，方能淡化！
所谓鸡娃教育，就是给孩子打鸡血似的教育，不惜血本，从小竞争培养，争取挤进名校。这种教育我认为是鸡了家长，对孩子意义不大。首先过分的给孩子压力，有拔苗助长的味道，不利于孩子健康快乐的成长。其次，大量的浪费家长的金钱和精力，让家长盲目的没有理性的去偏激追求意义不大的打鸡血行为。再次，教育是学校的事，而鸡娃教育却难为了家长，打乱了教育体系。追求成绩没有错，但必须考虑孩子成长，家长的经济条件和精力。
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