网上晒出许多大学校长的讲话，你认为校长讲话讲好的标准是什么？校长讲话的作用

　　通过近两年引爆社交圈的三位高校老师讲话，我们来分析其中的小奥秘~

　　1、吉林大学李晓教授在毕业典礼上送给同学们的“最后一课”《国家命运与个人命运》，被评为“2022年最精彩的毕业典礼讲话”

　　2、复旦大学葛兆光院长18年毕业典礼直言不讳“大学不是养鸡场”

　　3、苏州大学熊校长19年毕业典礼最接地气致辞“脱发容易脱单难”

　　1、深度好文《国家命运与个人命运》

　　在内容上，李晓教授主要讲了三个方面：第一是中美贸易战对我们意味着什么？第二是应当从中吸取什么样的教训？第三是借此谈几点对同学们未来工作、生活的嘱托和希望。

　　为什么这样一则谈话能深入人心?

　　有深度

　　在中美贸易战背景下，以经济学专业角度深入浅出分析中美贸易战的博弈内涵，从短期看长期，从贸易到多领域，由个例看全局，比较系统地谈论了贸易战的实际影响。

　　说问题

　　李晓肯定了改革开放以来的成绩，同时也对目前国内的一些问题直言不讳，辩证地看待发展，正视贸易战中的困局。问题的提出容易引发思考，更何况是牵涉每个中华儿女的民族大事！

　　有情感

　　以老师的角度给予学生六个围绕创新的“临行嘱托”，句句有的放矢。在毕业典礼上，本该说鼓励的话，但是他的六个建议都是颇为严肃和沉重的话题，其中多次用到“悲剧”、“恐怖”、“悲哀”等词强调丢失六个方面的后果，可见对同学们的殷切希望喷涌而出。

　　2、最敢说的葛兆光

　　葛兆光的致辞被称为”最敢讲的毕业致辞“，因为他观点犀利，直接DISS所有大学。

　　他举了一个有趣的例子，说多年前的普林斯顿大学一次毕业典礼，从20多到100多岁的老师都来参加，让一个安静的小镇都热闹了，道出“以前的大学让人留恋”，但是转而吐槽“现在所有的大学，而不是某一所大学，都越来越像培训机构了”。

　　接着葛兆光致辞的内容主要围绕他所理解的“大学的意义”，从“传授知识”和“保存理想”两个方面展开。并借一个韩国女学生的案例，强调“老师重要的是在知识上向学生负责”。

　　最后，他用了一组夸张的比喻“大学不是养鸡场，大学也不是歌舞厅，更不是股票交易所，他就是一个传授知识和保存理想”的地方。”

　　在我看来，葛兆光老师的致辞并不高大上，但是从他的所见所闻出发，犀利中保持理性分析，吐槽中带着无限期望，拉近了与听者（学生）的距离，这样的讲话值得掌声。

　　3、“段子手”熊校长

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　　熊校长在介绍这一届毕业生的时候，广泛引用数据，比如：

　　平均绩点上升了0.1%；升学率增长了2.3%；挂在“高数”上的比例减少了4.2%；

　　坐拥史上最长的51天寒假和64天暑假，被称为“苏州放假大学”；

　　体重平均增长了0.9公斤，是最有”分量“的一届毕业生；

　　头发在键盘上、在书本上、在衣服上，就是不在自己的头上，每天坚持挤出0.75小时谈恋爱，看来脱发容易脱单难；

　　95.1%的同学平均每周与家人通话两次以上，常用的三句话分别是：“身体好吗”“家里还好吗”“没钱了”；

　　......

　　可以发现，不仅关注学业，也关注生活和日常，熊校长用数据揭秘了这一届毕业生青春密码中的“小秘密”，都是与学生息息相关的方面，通过数据地提升可以帮助学生更具体地体会他们这一届毕业生地成长和变化。

　　不说官话，接地气

　　”硬核、C位、雨女无瓜、宝宝不高兴“等时下热词熊校长脱口而出，这些挂在年轻人嘴边的话从一位年过半百的校长口中说出，颇有种”跨界融合“的感觉，同时也拉进了与学生之间的心理距离。相较于场面话，这样的表达实在是让人亲切又好奇。

　　每个人对“好”的定义不一样，但是如果校长的讲话能赢得大多数人的多次掌声，能够引起广泛传播，那么他一定具有了好的内涵。

　　正如上述三个案例，他们的讲话没有统一标准，但却有参考意义。好的内容需要理论、数据支撑形成的深度思考；好的说辞不一定是说好话，但一定能把不好听的话说好；最好的表达要接地气，“说人话”。

　　真实，真诚，坦荡，高尚

　　大学校长的讲话多为高大上的言论 理论多 很多学生听不进去

　　如果校长能了解学生 拿出一个从学生中普遍关注的热点 由浅入深分析 引出深刻道理 思想 方法论更受学生欢迎

　　不要虚，要实，且有新意。

　　这个我深有感触，大一军训汇演我们所有大一新生蹲姿在操场上听校长讲话。校长足足讲了两个小时，事后不少同学都在吐槽。所以我认为讲话嘛！简明扼要通俗易懂是最重要的。

　　确实不是好现象！本来应该埋头做学问，教书育才的，却不得不出来抛头露脸，做一些帮人重立三观的根本事情！这些本是媒体舆论该导向的，该是公知去做的，可他们不做呀，耽搁了郑教授研究高分子材料不说，还怪郑教授抢了他们的风头，我就从未见过如此厚颜无耻之人！[发怒][发怒][发怒]