如何看待10岁男孩因奶奶过年杀鸡而崩溃大哭，花一百万也要把鸡救活？

　　这个男孩就是个案。他才10岁，纯属无知。这跟怜惜动物“生命″，毫无关系。只要成年人稍加说明原由，他就会“脑洞大开″，并不是难事。

　　过年杀鸡宰羊，年年如此，波澜不惊。突然冒出个毛孩，莫明奇妙的见奶奶杀鸡，准备过年美食，神经兮兮，大哭不止，甚至喊出“花一百万也要把鸡救活″。真是“稀奇″，让人啼笑皆非。

　　现在的孩子，想入非非，不知“人间烟火″，是该好好“补课″了。

　　说明我们现在的“常识”教育没做好。常识教育没做好，该懂的常识不懂，才会有骗子大行其道。各位可以自行脑补，哪些“行业”骗了哪些不懂“常识”的受害者。

　　其实孩子啥都不懂。就是觉得好奇好玩可爱。也不知道什么叫爱护。就象前面所提到的杀鸡。其实他不是想用100万保护那只鸡。而内心是想说。别杀那种鸡，奶奶我怕。他只是觉得怕而已。正因为他的怕。救下了那只鸡。只是一种巧合而已。

　　这件事提醒了我们，习以为常的一些东西不一定是对的！我国几千年都是小农经济的农耕社会。物质生活比较贫乏。同时也不太讲科学性。“赛先生”的推崇都是现代民国的事。在此基础上形成的一些习惯在今天的现代社会都是乏善可陈的。还记得在学习外贸课程时，讲到国外对我国出口的一批鸡要退货，理由是屠宰方法不人道。老师是说这是国外对我们的刁难。讲“讲人道？你就别杀别吃呀！假仁假义！”当时我也觉得挺有道理。直到有次看到农村杀猪。几个人把猪按着捆着，猪在拼命嚎叫，大便撒得满地。我想猪当时的恐惧与绝望应该是极致了的。后来又在电视上看到了国外屠宰场杀牛。才觉得那批鸡退得不冤！人吃自己饲养的动物可以。但也可以让动物在没有恐惧痛苦时突然死去。这也是一种人道。如果理解了屠宰的人道，应该也可以想象我们传统杀鸡杀猪对人的刺激。尤其是对心智不成熟的儿童！在影视中经常可以看到血腥场面时，成人捂着儿童的眼睛。这是对儿童的一种保护。而这样的保护对于国人而言似乎还处于无意识状态。希望大家都能从救鸡这事中有所感悟。习以为常的血腥与杀戮，杀鸡杀鸭杀鱼也尽量回避儿童。最好买杀好了的。国外超市为什么不卖整鸡整鱼？因为很多人在看到它们完整的尸体时，心里不舒服。分解了，比较好接受。但也绝对无法接受头部。有些道理先别忙着对错，去思考去试着理解。可能也就能理解百万救鸡的孩子了。

　　这个故事，看似是一个十岁孩子年幼无知的表现，但恰恰反应出我们现实社会中的深刻问题和危机。一个人从小孩开始，他就应该懂得物竞天择，应该懂得生存和食物链的自然法则，应该心存尊敬和敬畏，对关爱和照顾他的人和社会心存感激，这才是一个人应有和他以后能够正常生存的真实属性。可事实上呢，我们现在多数的孩子对父母对社会不是心存感激和理解，反倒是自私自利、无法无天，吃啥啥不剩，干啥啥不行，这样下去，不用说千秋万代，两三代以后我们的民族就可以自生自灭了。区区一个孩子，口气大的不得了，一百万要救一只鸡，居然还有那么多网友同情支持，我们的社会到底是怎么了？

　　人之初，性本善。可能很多人说这个小男孩就是矫情，不就杀只鸡吗？有什么好哭的，我想说对生命有敬畏之心是好事，只是孩子太小不明白一些道理而已。过几年长大了也就明白了，到时候不多啃两个鸡腿我都不信。

　　问一下你自己，谁小时候没做过那个“善良的孩子”呢？

　　我记得小学的时候大概三四年级吧，一天放学路上捡到只受伤的小鸟，我小心翼翼把它放进书包背回了家，想好好帮它养伤再把它放归自然。

　　回到家我立马找了个纸箱，旁纸箱周围割了几个洞，想着小鸟肯定饿了，心想，小鸟肯定是吃虫子，我就跑出去找虫了。但是等我抓了虫子回来发现箱子空了，再房间里找来找去也找不到，就跑出去问我妈有没有看见我的小鸟，我妈说那只快死的小鸟啊，你爸看快死了就拿去烤了，在厨房呢，我跑到厨房一看小鸟已经被放在火上烧毛了，我立马哇的一声哭了，当时就是觉得很伤心，我爸立马过来说，别哭别哭了，一会儿我再出去给你抓好不好，其实他们根本没理解为什么哭。因为在当时很多人都拿弹弓去打鸟甚至拿火枪去打鸟改善伙食，对我这种行为很不理解。

　　最后我还是想说人之初，性本善，小孩子的思想真的很单纯善良，大家千万不要以为这样的行为是矫情，甚至还说孩子精神有问题的，我现在长大了不是好好的？虽然没大富大贵但也混得还可以吧？

　　当然要是在物资匮乏的年代，杀只鸡却要埋掉，那确实矫情，现在能埋一只鸡，只不过是生活变好了而已，时代的福利，在以前可能会被打屁股。

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　　孩子本就一张白纸，10岁了，小学四年级吧？所学主课就是语文、数学、英语、科学等。

　　学校作业多，有时让孩子们写到几近崩溃。周末补课多，所学知识不够所用！甭说见到的，听说的知识都不多，空闲时间几乎没有！其实，孩子们的童年真的是很辛苦的！

　　以往的年，杀鸡宰羊，在农村可以体现的淋漓尽致，城里也会偶尔遇见……现在，农村包围城市，小城镇包围大城市，原来过年的气氛已渐退去，到处的高楼大厦，先进的屠宰设施……平时的住宅小区，还有养鸡养羊的吗？

　　孩子们吃肯德基、麦当劳，却不知道自己吃的鸡实际上就是活的变成了死的再做出来的！孩子们就知道书本上的东西，生活里的实质东西其实从没体验过！

　　只此一点，说明孩子的善良，说明孩子对生命的敬畏！但也不免担心，再过十年，孩子已成年，心里能承担多少责任、压力及社会、生活中的一切变迁？

　　担忧啊！！！

　　我们应该对孩子“进行杀鸡教育”。无疑，男孩子的表现是失态的，失当的，失常的，失教的。

　　我们常听有人说，不要杀生，我们还做不到。小到一只蚊子，大到一头牛。因为，有一些动物，就是我们的食物。离开了它们，我们人类就活不下去了。因为我们人类是“杂食动物”，我们的食物中既有植物也有动物，共两大类。

　　别说是男孩子，就是女孩子，我们也要不失时机地，对他们进行杀鸡教育。这是非常必要的课程，甚至比语文数学还要重要。因为，文化课，可以学得有深有浅，而社会生活课程，这是涉及到孩子们的人生观，世界观，价值观的，也就是我们常说的“三观”。

　　如果三观不正，把动物当成了人类自己去看待，去对待，当然是错误的。

　　我小时候，刚开始，是看着父母亲杀鸡。后来，我也十岁了，我的父母亲就手把手地教我怎么样杀鸡，特别是怎么样收拾鸡，才能吃到鸡肉。收拾鸡的过程，孩子往往特别感兴趣，都要守在旁边细看，这时，孩子们已经急不可奈，仿佛闻到鸡肉飘香。我有生以来，都对收拾鸡，吃鸡，感到充满乐趣，而且乐此不疲。

　　孩子吗，应该要有坚强的性格。应该让孩子看看农家“溜达鸡”，也应该看看，大型养鸡场里的情景，那么多鸡，怎么救得活？男孩子，长大了，一个鸡都不敢杀，手无缚鸡之力，那还算是个大男人吗？将来国家如果需要你，需要你去上战场杀敌，那你怎么办？难道也要生出怜悯之心吗？

　　其实，杀鸡，还只是小菜一碟。马牛羊鸡犬豕，六畜是我们人类训养出来的动物，它们早已经脱离了野生的状态，是为我们人类服务的。它们不但可以拉车，耕地，看家护院，上阵打仗，也可以成为我们的食物。这是六畜的最终的归宿和贡献。我们人类的最高成就，就是能够主宰世界。

　　对了，还有各种鱼，也是我们食物中的最爱。在人类食物尚且不足的今天，我们是无法也不可能排除动物食物的。

　　什么时候，如果某种动物进化好了，超越了我们人类，那我们就拱手让人，让这种动物去主宰世界。我们人类命运如何，那就得是这种动物说了算了。它怎么对待我们，我们只好听天由命了。

　　佛系的孩子心存仁念

　　过大年农村农村杀猪热闹的很。